Нагорна С. С.

Нагорна Світлана Сергіївна

Нагорна Світлана Сергіївна – доцент кафедри англійської філології.

Життєпис

У 1995 році закінчила факультет англійської мови КДЛУ, спеціальність 7.03.05.02 “Іноземні мови (дві мови)”. Кандидат філологічних наук зі спеціальності 10.02.04 – германські мови. Дисертацію на тему “Стилеметричні характеристики дієслова у сучасних англомовних наукових текстах” захистила 15.04.2004 року у спеціалізованій вченій раді Київського національного лінгвістичного університету.

• 01.09.1995 – 31.08.1999 – викладач кафедри англійської філології;
• 01.09.1999 – 31.08.2002 – аспірант кафедри англійської філології;
• 01.09.2002 – 25.03.2005 – старший викладач кафедри англійської філології;
• 12.12.2005 – 30.08. 2006 – доцент кафедри англійської філології;
• 30.06.2006 – 18.06.2008 – завідувач кафедри англійської філології;
• 2010 – і дотепер – доцент кафедри англійської філології.

Науковий ступінь і вчене звання

• 2004 - кандидат філологічних наук;
• 2005 - доцент.

Наукові інтереси

Стилеметрія, лінгвометрія, перекладознавство, методика викладання. Авторка понад 35 публікацій наукового та навчально-методичного характеру. Членкиня UATI Association.

Основні публікації

1. Нагорна С. С. Закономірності функціонування дієслів у сучасних англомовних наукових текстах. Вісник Київського лінгвістичного університету. Серія «Філологія». Київ : Видавничий центр КДЛУ, 2003. Т. 6, № 2. С. 121–129.
2. Нагорна С. С. Умови реалізації значень дієслова в текстах різних підмов наукового стилю. Наукові записки. Серія: Філологія : збірник наукових праць. Вінниця, 2008. Вип. 10, т. 2. С. 220–224.
3. Нагорна С. С. Аналіз словозмінної парадигми англійського дієслова: статистичний досвід. Мова і культура. Київ : Видавничий дім Дмитра Бураго, 2013. Вип. 16, т. 4 (166). С. 183–190.
4. Нагорна С. С. Статистичний розподіл дієслів у трьох підмовах наукового стилю. Мова і культура. Київ : Видавничий дім Дмитра Бураго, 2019. Вип. 22, т. 2 (197). С. 256–263.
5. Нагорна С. С. Формування навичок описового письма у студентів на прикладі англійської мови. Слобожанський науковий вісник. Серія: Філологія. 2026. № 13. https://doi.org/10.32782/philspu/2026.13.15
6. Нагорна С. С. Кероване письмо як інструмент формування письмової комунікативної компетентності у процесі навчання англійської мови. Проблеми сучасних трансформацій. Серія: педагогіка та психологія. 2026. № 11. https://doi.org/10.54929/2786-9199-2026-11-05-01/