Каряка І. В.

Каряка Інна Вікторівна

Каряка Інна Вікторівна (нар. 24 лютого 1975) – кандидат психологічних наук (2014), доцент (2019).

Життєпис

У 2000 році закінчила із відзнакою Національний педагогічний університет імені Н.П. Драгоманова та здобула повну вищу освіту за спеціальністю «Музичне виховання». Кваліфікація – Вчитель музики.

• 2001 – 2004 – навчання в аспірантурі Національного педагогічного університету імені Н.П. Драгоманова за спеціальністю 19.00.07 – педагогічна та вікова психологія;
• 2004 – 2005 – асистент кафедри соціально-гуманітарних дисциплін Інституту мистецтв Київського національного університету культури і мистецтв;
• 2005 – 2007 – асистент кафедри педагогіки Гуманітарного інституту Національного авіаційного університету;
• 2007 – 2015 – старший викладач кафедри педагогіки та психології професійної освіти Гуманітарного інституту Національного авіаційного університету;
• 2015 – 2021 – доцент кафедри педагогіки та психології професійної освіти факультету лінгвістики та соціальних комунікацій Національного авіаційного університету;
• 2021 – 2022 – завідувач кафедри хореографії та музичного мистецтва Приватного вищого навчального закладу “Європейський університет”;
• 2022 – 2023 – доцент кафедри психології та соціально-гуманітарних дисциплін Київського інституту водного транспорту імені гетьмана Петра Конашевича-Сагайдачного Державного університету інфраструктури та технологій;
• 2023 – 2026 – доцент кафедри психології і туризму Київського національного лінгвістичного університету;
• з 01 лютого 2026 року – доцент кафедри психології Київського національного лінгвістичного університету.

Науковий ступінь і вчене звання

• 2014 рік – кандидат психологічних наук (спеціальність 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія»).
• 2019 рік – доцент (кафедра педагогіки та психології професійної освіти).

Наукові інтереси

Психологія розвитку, психологія освіти, психологія професійного становлення, психічне здоров’я, професійне вигорання та психокорекційна практика. Автор понад 80 публікацій наукового характеру.

Основні публікації

1. Каряка, І.В. & Хорощак, Ю.Б. (2021). Пісочна терапія як засіб зниження тривожності у дітей старшого дошкільного віку. Психологія: реальність і перспективи. Збірник наукових праць. (16) С. 80-88. (Фахове видання України категорії Б) DOI: https://doi.org/10.35619/praprv.v1i16.220
2. Каряка, І.В. & Доценко, Л. В. & Козубцов, І. М. & Козубцова, Л. М. (2022). Педагогічний дизайн як сучасне явище індивідуальної майстерності науково-педагогічних працівників закладів вищої освіти. Інженерні та освітні технології. Т. 10. (3) С. 19-28. (Фахове видання України категорії Б) https://doi.org/10.30929/2307-9770.2022.10.03.02
3. Каряка, І.В. & Доценко, Л.В. (2023). Психокорекційні засоби подолання та попередження депресії у військовослужбовців. Вісник Національного університету оборони України. Зб-к наук. праць. К.: НУОУ, № 1 (71) 2023. С.79-84 (Фахове видання України категорії Б) https://doi.org/10.33099/2617-6858-2023-71-1-79-84
4. Каряка І.В. (2023). Особливості розвитку комунікативної компетентності у студентів-психологів. Психологічні студії: науковий журнал Волинського національного університету імені Лесі Українки № 3, Луцьк, 2023. С. 45-50. (Фахове видання України категорії Б) https://doi.org/10.32782/psych.studies/2023.3.6
5. Kariaka I. & Dotsenko L. & Tyron O. (2024). Phototherapy as the Tool of Emotional Identification Development of Adolescents. Journal of Education and Learning (EduLearn) Vol. 18, No. 4, November 2024, pp. 1362-1371. (Scopus) DOI: 10.11591/edulearn.v18i4.21482
6. Каряка, І.В. & Литовка, Д.І. (2024). Психологічні чинники емоційного вигорання фахівців логістичної сфери (Фахове видання України категорії Б) https://doi.org/10.31891/PT-2024-3-17
7. Каряка, І.В. & Литовка, Д.І. (2025). Діагностика рівня сформованості професійного вигорання працівників логістичної сфери. «Вчені записки Університету «КРОК». 1(77), 528-532 (Фахове видання України категорії Б) DOI: https://doi.org/10.31732/2663-2209-2025-77-528-532
8. Каряка, І.В. (2025) Психологічні особливості розвитку професійної самосвідомості майбутніх психологів. Наукові записки Національного університету «Острозька академія»: серія «Психологія». 19 (2025), 18-23. (Фахове видання України категорії Б)

[1]

Підвищення кваліфікації

1. Міжнародне стажування: Institute for International Studies Dresden «Innovations in teaching and learning methods in higher education» 2023, 6 кредитів ЄКТС (180 год.).
2. Підвищення кваліфікації: Університет менеджменту освіти Національної академії педагогічних наук України «Науково-педагогічні працівники університетів, академій, інститутів, які викладають психологічні дисципліни» 2023, 6 кредитів ЄКТС (180 год.).
3. Міжнародна сертифікація «Basic Consultant of Positive Psychotherapy» (Всесвітня асоціація позитивної та транскультуральної психотерапії – WAPP, 2024, Німеччина). Пройдено акредитовану програму підготовки (200 годин), що включала теоретичну та практичну підготовку з позитивної психотерапії.
4. Пройдено серію всеукраїнських онлайн-курсів:

• «Емоційний інтелект», («Освітня агенція міста Києва», 2021, 0,8 ЄКТС);
• «Вступ до медіації» (Український центр медіації, 2022, 0,5 ЄКТС);
• «Діалог та медіація: шлях до порозуміння» (Prometheus, 2022, 1 ЄКТС);
• «Медіаграмотність: практичні навички» (Prometheus, 2022, 1 ЄКТС);
• Форум академічної доброчесності (Національне агентство із забезпечення якості вищої освіти, 2022);
• «Життєстійкість молоді в умовах криз» (Prometheus, 2022, 3 ЄКТС);
• «Базова психологічна допомога в умовах війни» (Prometheus, 2023, 1,5 ЄКТС);
• «Наукова комунікація в цифрову епоху» (Prometheus, 2023, 3 ЄКТС);
• «Травматичний досвід і ПТСР: інструментарій для психотерапевта» (Prometheus, 2024, 3 ЄКТС);
• «Академічна доброчесність: онлайн-курс для викладачів» (Prometheus, 2025, 2 ЄКТС).