Борецька Г. Е.

Борецька Ганна Едуардівна

Борецька Ганна Едуардівна (нар. 29 січня 1967) – українська педагогиня, фахівець в галузі методики навчання іноземних мов, кандидат педагогічних наук (2005), доцент (2015).

Життєпис

У 1990 році закінчила Вінницький державний педагогічний інститут, здобувши спеціальність «Англійська мова, німецька мова» та кваліфікацію вчителя англійської і німецької мов.

• 1990–1994 – учитель англійської мови Уманської загальноосвітньої школи № 14
• 1995–1999 – викладач кафедри англійської мови Уманського державного педагогічного університету
• 1999–2002 – аспірантка кафедри методики викладання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету
• 2002–2005 – викладач кафедри методики викладання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету
• 2005–2010 – старший викладач кафедри методики викладання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету
• 2011–дотепер – доцент кафедри методики викладання іноземних мов Київського національного лінгвістичного університету, після реорганізації кафедр – доцент кафедри педагогіки та методики навчання іноземних мов
• 2005–дотепер – відповідальна по кафедрі за організацію та проходження педагогічних практик з іноземних мов здобувачами вищої освіти
• 2025–дотепер – координатор педагогічних практик філологічного факультету освітніх технологій
• 2023-2026 – гарант освітньої програми другого (магістерського) рівня Іспанська мова і друга західноєвропейська мова, зарубіжна література, методика навчання іноземних мов. Акредитація освітньої програми – жовтень 2024 року, сертифікат № 10753 від 10.04.2025, термін дії – до 01.07.2030.
• 2026 – керівник проєктної групи та гарант освітньої програми другого (магістерського) рівня Англійська мова, зарубіжна література: теорія і методика навчання. Планова акредитація освітньої програми – жовтень 2027 року.

Науковий ступінь і вчене звання

• 2005 – кандидат педагогічних наук (спеціальність 13.00.02 «Теорія та методика навчання (германські мови)»)
• 2011 – доцент (кафедра методики викладання іноземних мов)

Наукові інтереси

Методика навчання іноземних мов і культур, інноваційні методи навчання іноземних мов, підготовка вчителя іноземної мови, розвиток критичного мислення на уроках іноземної мови, організація і проведення педагогічної практики здобувачів освіти, розробка і впровадження освітніх програм. Автор-розробник програм вибіркових навчальних дисциплін для майбутніх вчителів іноземних мов «Тестування на уроках іноземної мови» (2005 рік), «Розвиток критичного мислення на уроці англійської мови» (2022 рік), «Кейсові технології навчання» (2023 рік). Керівник науковою роботою здобувачів освіти, які зайняли призові місця на Всеукраїнських наукових конкурсах: 2011 рік (Гуменюк Н., ІІ місце на Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт у галузі «Педагогічні науки»), 2019 рік (Панкратова О., І місце на Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт у галузі «Педагогічні науки»), 2024 рік (Теремець І. (І місце), Козюк М. (ІІІ місце) в І турі Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності «Романські мови, методика викладання романо-германських мов, романо-германські літератури». Авторка понад 60 публікацій наукового та навчально-методичного характеру, з них 9 навчально-методичних посібників і підручників.

Кандидатські дисертації під керівництвом

• Романюк Ю. В. («Методика формування у майбутніх фахівців з інженерної механіки читацької англомовної компетенції з використанням навчального веб-сайту», 2011)
• Кукса Б. В. («Взаємопов’язане навчання монологічного мовлення і письма майбутніх учителів англійської мови з використанням мультимедійних засобів», 2012)
• Петрусевич Ю. А. («Інтерактивне навчання майбутніх учителів англійського монологічного мовлення на основі художніх творів», 2014)
• Безвін Ю. Г. («Формування соціокультурної компетентності у майбутніх викладачів англійської мови засобами проєктної діяльності», 2017)
• Рецензент понад 15 дисертацій, поданих на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.02 – теорія та методика навчання: германські мови, серед яких наукові роботи Фабричної Я. Г., Король Т. Г., Британ Ю. В.

Основні публікації

1. Бігич О. Б., Бориско Н.Ф., Борецька Г. Е. та ін. (2013). Методика навчання іноземних мов і культур: теорія і практика : підручник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів (С. Ю. Ніколаєва, Ред.). Ленвіт.
2. Ніколаєва С. Ю., Борецька Г. Е., Майєр Н. В., Устименко О. М., Черниш В. В. та ін. (2015). Сучасні технології навчання іноземних мов і культур у загальноосвітніх і вищих навчальних закладах : колективна монографія (С. Ю. Ніколаєва, Ред.). Ленвіт.
3. Бігич О. Б., Бориско Н.Ф., Борецька Г. Е. та ін. (2016). Практикум з методики навчання іноземних мов і культур у загальноосвітніх навчальних закладах : англ. мова, нім. мова, франц. мова, ісп. мова: навчальний посібник для студ. класичних, педагогічних і лінгвістичних університетів (С. Ю. Ніколаєва, Ред.). Ленвіт.
4. Майєр Н. В., Устименко О.М., Борецька Г. Е. (2020). Практикум з формування тестової компетентності майбутніх учителів іноземних мов і культур. Київ: Ліра-К. 192 с.
5. Соловей М.І., Ніколаєва С.Ю., Кудіна В.В., Демчук В.С., Борецька Г.Е., Таранік-Ткачук К.В. (2020). Педагогічна практика студентів у закладах загальної середньої освіти (перший (бакалаврський) рівень вищої освіти) : навчальний посібник. Київ: Вид. центр КНЛУ. 142 с.
6. Борецька Г.Е., Пушкарьова Т.Е., Тараян І.Є. (2023). Партнерство для розвитку: співпраця Київського національного лінгвістичного університету та Скандинавської гімназії. Іноземні мови. 4. С. 3-10.
7. Борецька Г.Е. (2024). Педагогічна практика: результати опитування роботодавців та студентів у контексті професійної підготовки вчителя англійської мови. Іноземні мови. 1. С. 50-58.
8. Зєня Л.Я., Борецька Г.Е., Свиридюк В.П. (2024). Професійна підготовка вчителя іноземної мови та зарубіжної літератури на другому (магістерському) рівні вищої освіти: зміст та структура освітньої програми. Іноземні мови. 3. С. 11-23.
9. Борецька Г.Е. (2025). Навчальна педагогічна практика «Освітні студії (методичний аспект)»: зміст та структура програми. Вісник КНЛУ. Серія Педагогіка та психологія. том 42, С. 144–155.
10. Зєня, Л.Я., Борецька, Г.Е. (2025). Цілі та зміст професійної підготовки вчителя-магістра іноземної мови відповідно до нового професійного стандарту. Іноземні мови, 2. С. 3–7.
11. Борецька Г. Е. (2025). Вибіркова навчальна дисципліна «Розвиток критичного мислення на уроках іноземної мови»: тематичний план та досвід впровадження. Вісник КНЛУ. Серія Педагогіка та психологія, том 43. С. 115–126.
12. Зєня, Л. Я., Борецька, Г. Е. (2025). Робоча програма з навчальної дисципліни «Методика навчання французької мови в закладах загальної середньої освіти» для другого (магістерського) рівня вищої освіти. Іноземні мови, 4. С. 72–82.

Грамоти, нагороди

• Подяка КНЛУ за підготовку студенток-переможниць І туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціальності «Романські мови, методика викладання романо-германських мов, романо-германські літератури» у 2023/2024 навчальному році (2024)
• Почесна грамота КНЛУ (2023)